學校之能量
本校校區分為台北校本部與高雄校區,台北校本部位處台北市大直區,設有三學院16 個學系;高雄校區設於高雄市內門區,設有兩學院15 學系。為提高跨學院的跨域整體教學效益及配合本計畫長期的推行,本校於109年成立了「跨領域學習中心」,建置「智慧數位」、「創新生活」與「國際鏈結」三大跨域應用平台,實施業師共授和專任教師跨域共授,開設專案、專題導向的課程。本年度已開設了「智慧數位實務專題」、「設計思考創齡生活」與「主題式英語討論–近代至未來設計」等課程,使不同領域的師生能夠相互交流,激盪出創新的可能性。設計學院以「內在深化、平行移動、對外發散」三階段串聯,透過問題導向教學,將課程交互整合,並舉辦名家國際設計工作營,甄選優秀學生赴海外(如吳季剛工作室)實習。管理學院執行課程學程化,迄今已有50%學生修讀跨域課程,建置「討論型智慧教室」創造師生即時互動回饋環境。此外,民生學院增設跨領域實務導向的「智慧服務管理英語學士學位學程」,並持續執行社區培力活動,提供跨域微學程,推動以社區場域為主軸的教學;文創學院以移地教學刺激跨文化思考與創意,活化展演平台能量;商資學院則以資訊科技基礎,推動無人載具之應用,並聚焦觀光產業應用發展。本校以IDEA教學模式與議題導向培養學生語言與敘事能力,皆獲得顯著的實務運用效果。全校教師社群亦持續成長,學生學習社群「吾用再造所」更獲得行政院與科技部之新創獎助。
為更進一步落實跨領域整合,本校自110年起由資源面著手,規劃成立「社會實踐與生活創新研究中心」、「原型創造與策略展望研究中心」及「商務智慧研究中心」三大中心,匯集各學院系行塑之特色計畫,逐步發展成為學校特色,同時據以訂定校務發展計畫,以達成有限資源之最適配置:
1. 社會實踐與生活創新研究中心:是將本校轉型為一個平台,透過社會實踐落實教學創新以培育人才。中心的重點將以USR Hub的實證基礎,媒合師生與社區資源,以師生之「賢智」資源協助社會解決在地問題,善盡大學社會責任。產出的成效將能串連學校與社區場域,同時達到解決問題、教學創新及人才培育。
2. 原型創造與策略展望研究中心:以北高雄兩地原創基地為場域引導共創,藉由設計策略與展望數據資料庫、原型創造軟硬體整合平台的建立做為共創資源整備。中心將引入國內外產官學研等合作單位資源,協助設計學院、文創學院教師媒合外部資源進行產學合作案。中心將積極協助教師進行設計教育創新行動,期望能鼓動跨域創新教學實驗,除了使學生於學習面受惠,亦期望能透過論述、策展及城鄉場域的設計實踐引導社會創新。
3. 商務智慧研究中心:本研究中心推動之目標係以「建構學生商務智慧技能教學模式」與「助攻學生就業接軌能量升級」行塑商務智慧研發中心特色,透過「跨領域專題導向課程設計」、「學用接軌實作教學中心」、「鏈結企業合作資源」、「培育擴散種子師資」之作法,培育具數位商業競爭力之學生,達到產學鏈接之目標。