計畫目標
本計畫在整體規畫中,本期(110學年)計畫的規劃定為「實踐期」,目標是完成社區永續發展建言,提供USR執行參考;鼓勵學生跨領域學習,並成果共享;發展創新跨領域課程教材。因此,本計畫執行目標是擴大本校跨領域的師資隊伍、落實共學教師社群及行塑一個共享的知識庫、建構多樣的議題導向創新教學課程及模組、提升學生多元敘事能力及深化對應創新課程的實踐場域、完成多本教學教案及教材。為達到此些目標,本計畫規劃培養更多學生具備創意溝通之綜合敘事、多元想像及問題解決之能力;運用跨領域合作、場域實踐之策略,並透過優良跨領域師資及教學社群,發展出以利他精神為核心、多元敘事為載體之創新課程機制及模組,故將計畫名稱定為—「跨域創新多元敘事·場域實踐共創未來」。
為達到上述目標,本計畫是以學校中程校務發展計畫及110-111高等教育深耕計畫為主軸、學生學習成效為標的,每學期將規劃兩個議題導向跨領域敘事力的創新課程模組,每學年將辦理八次以上跨院系的教師社群、組構至少二次研習工坊、五門以上課程觀摩。並會持續提升師生對計畫場域進行社會觀察、參與和行動,以落實本校的社會參與及責任。會深化工坊及社群的安排,透過聚焦SDGs的議題、跨領域教學、敘事力及場域實踐等重點主題,拓展及提升教師對於創新教學的理解。本計畫會完整的建立學習脈絡及軌跡,將計畫所有成果在團隊內或校內推動學習及分享,使計畫成果能發揮最大效益。本計畫所有的活動都會透過北區基地、youtube、FB、email或line等管道告知於夥伴學校。
如前所述,本計畫主要目標是以多元敘事為載體,進行議題導向、跨領域之教學課程設計,據以發展新創課程與模組。此創新課程之立意在於訓練學生統整、活用所學,回應真實世界的問題,並能訓練產出處理方法的能力。參與計畫之老師,將會共同研發敘事力課程模組、創新教學模組,產出相關教案,且對新創教學模組進行進一步之實踐研究。為吸引不同院系的學生興趣,本計畫將利用學生之學程手冊積極宣導創新課程模組。參與本計畫之學生學習成果與作品,將會以文字報告及影像紀錄公開展演。為因應新時代的變遷,本計畫以培育具跨領域專長之新世代人才為宗旨,學校會全力協助本計畫進一步整合各院系的資源,建立課程學程化與微學分學程等多元制度,大幅提升學生跨領域學習成效,落實養成未來人才之終極目標。